久久aV一区二区三区乱码_智原優(yōu)學(xué)菁英班

選擇【智原優(yōu)學(xué)】職場(chǎng)菁英必修寶典的三大理由

: 理由一：課程定位——零起點(diǎn)

"零基礎"的課程設置。從興趣入手，培養學(xué)員的學(xué)習熱情，開(kāi)啟學(xué)員對于IT行業(yè)的認識；結合"零起點(diǎn)"的教學(xué)模式，不僅夯實(shí)學(xué)員的計算機基礎，更奠定學(xué)員進(jìn)入IT行業(yè)的水平。

: 理由二：教學(xué)理念——自由式課堂

改變單一的教學(xué)方式，課程難度循序漸進(jìn)，采用上臺演講、分組討論、技能PK等多種不同的趣味性授課方式，使課堂學(xué)習氣氛更加活躍，調動(dòng)學(xué)員的積極性，讓學(xué)習不再枯燥乏味。

: 理由三：學(xué)習內容——時(shí)尚酷炫技術(shù)

圖形圖像設計、動(dòng)畫(huà)設計、網(wǎng)站制作、廣告創(chuàng )意、編程方法……這些時(shí)下流行的技術(shù)貫穿于整個(gè)課程。豐富多彩的課程內容，打開(kāi)學(xué)員認識IT行業(yè)的大門(mén)；時(shí)尚炫酷的技術(shù)，培養學(xué)生對于IT行業(yè)的興趣。

JAVA軟件工程師、UI設計師、空間創(chuàng )意工程師、新媒體營(yíng)銷(xiāo)師酷炫技術(shù)一應俱全

專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢

軟件工程師

Java軟件工程師課程結合JavaWeb服務(wù)器端大數據，在學(xué)習期間完成代碼量約有10萬(wàn)行，企業(yè)級項目5-6個(gè)，遵循CMMI3能力成熟度模型，培養具有標準化，職業(yè)化，實(shí)戰力的軟件解決方案工程師。
UI設計師

UI專(zhuān)業(yè)內容豐富，通過(guò)培養學(xué)員美術(shù)基礎知識和平面設計常用軟件，使其具備較高審美意識、創(chuàng )意思維和廣告設計能力；通過(guò)與產(chǎn)品經(jīng)理、開(kāi)發(fā)工程師項目對接流程配合，持續提升產(chǎn)品的用戶(hù)體驗課程，使學(xué)員成為一名優(yōu)秀的UI設計師。
空間創(chuàng )意工程師

通過(guò)培養學(xué)員室內設計基礎知識和三維設計常用軟件，使其具備較高審美意識、創(chuàng )意思維和室內設計能力，全程項目實(shí)戰，學(xué)員能勝任效果圖表現師、家裝設計師、全景圖設計師等就業(yè)崗位。
新媒體營(yíng)銷(xiāo)師

幫助學(xué)員建立系統化大數據精準營(yíng)銷(xiāo)思維，通過(guò)學(xué)習企業(yè)型和營(yíng)銷(xiāo)型網(wǎng)站建設、網(wǎng)站SEO優(yōu)化基礎等課程，培養適應企業(yè)需求大數據精準營(yíng)銷(xiāo)性人才。

教學(xué)優(yōu)勢

軟件工程師

JAVA專(zhuān)業(yè)全面實(shí)行項目化教學(xué)管理，模擬企業(yè)開(kāi)發(fā)環(huán)境，引進(jìn)企業(yè)真實(shí)項目，融入課程教學(xué)，實(shí)現以項目帶動(dòng)教學(xué)，邊理論邊實(shí)踐。
UI設計師

UI專(zhuān)業(yè)通過(guò)開(kāi)班典禮、項目作品提報、畢業(yè)典禮等階段性活動(dòng)帶動(dòng)教學(xué)，通過(guò)作品活動(dòng)比賽完成知識點(diǎn)的學(xué)習，線(xiàn)上觀(guān)看視頻學(xué)習，線(xiàn)下教師手把手教學(xué)，輕松學(xué)習，拿高薪。
空間創(chuàng )意工程師

空間創(chuàng )意工程師專(zhuān)業(yè)，全程導師項目實(shí)訓，在線(xiàn)視頻輔助教學(xué)，線(xiàn)上線(xiàn)下相結合，學(xué)員一邊學(xué)習理論知識，一邊現場(chǎng)比對施工環(huán)境，學(xué)完即可入崗。
新媒體營(yíng)銷(xiāo)師

新媒體營(yíng)銷(xiāo)師專(zhuān)業(yè)，引進(jìn)企業(yè)真實(shí)項目，教學(xué)內容除專(zhuān)業(yè)課程外包含職素課和就業(yè)指導課，全面提升學(xué)員專(zhuān)業(yè)知識和職場(chǎng)能力，學(xué)員學(xué)完即可直接上崗。